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语文丨中学语文文言文断句的方式让你少失分

发布日期: 2019-04-12   浏览次数:

  要给文言断句,起首要阅读全文,弄通辞意,这是断句的先决前提。若是想当然地断下去,就容易发生错断。中考正在线汇总文言文断句方式,帮大师霸占文言文。

  文言文多写得紧凑严密,行文中多利用前后相承句。如《师说》中的:“古之学者必有师师者所以受业解惑也。”这里的“师”取“师”就是前后相承的,这之间就可断句。

  文言行文,多用虚词来表达语气或豪情。如句首就常用如下语气帮词:夫、盖、盍、若夫、嗟夫等,句末常用如下语气帮词:者、也、矣、乎、哉、耶、耳、罢了、欤(取)等,借帮这些文言虚词,就可帮帮断句。

  文言文中常有些频频的句子布局,按照这个特点去断句,也能收到事半功倍的结果。如《扁鹊见蔡桓公》、《邹忌讽齐王纳谏》等文章就有良多频频句。

  文言文中常用总说分承或分说总承的写法。控制了这个写法,对断句定有帮帮。如《谋攻》的最初一段:“故知胜有五知能够和取不克不及够和者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。”这明显是总说分承的写法了。再如“老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独长而无父曰孤比四者全国之穷平易近而无告者”,这明显是分说总承的写法了。

  文言语法中有一些固定布局,如:“......者......也”、“不亦......乎”、“何......之有”,“孰取......乎”“为......所......”、“受......于......”等,按照这些布局也可断句。

  这段文言中,涉及古代文化常识有历法、地舆、汗青、、姓名等,如能借帮这些常识来断句,当其便了。

  如为下面一段文言断句:汉六年正月封功臣良未尝有和役功高帝日运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良田始臣起下邳取上会留此天以臣授陛下用臣计而时中臣愿封留脚矣不敢当三万户乃封张良为留侯(《史记·留侯世家》)

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